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孙权劝学原文翻译教案 ppt课件教学设计一等奖

hello,亲爱的同学们,大家好,我是你们的羚羊老师,今天我们一起开始文言文系列课程的学习。先看这一篇孙权劝学,作者是北宋的司马光。小时候你肯

hello,亲爱的同学们,大家好,我是你们的羚羊老师,今天我们一起开始文言文系列课程的学习。先看这一篇孙权劝学,作者是北宋的司马光。小时候你肯定听过一个非常经典的故事叫司马光砸缸,对吧,说的就是他。那么司马司马光不仅会砸缸,他还是我们国家非常重要的政治家、史学家,矮字军史是北宋年间的。那么资治通鉴这一本作品啊是由司马光主持编撰的一部编年体通史,记载了从战国到五代共一千三百多年之间的史实。诶宋神宗呢以其鉴于王室有自有资于治道哎,命名为资治通鉴,即为统治阶级提供政治借鉴的一个啊参考书吧。可以这么理解为那么这篇孙权劝学当中有几位比较重要的人物啊,首先第一个是孙权自重谋三国时吴国的创建者,他从孙长孙策遇害身亡之日起啊,在后面五十多年之间占据了江东。他的最大的功绩就是开放了东南地区,非常给力啊促进了我们整个东南地区经济的繁荣与发展。第二位是李蒙东吴国的大将字子铭。
小时候啊不太爱读书啊,以胆气相称,后来呢接受了孙权的劝告,读了许多的兵书、史书,成为一个智勇双全的人,备受孙权和鲁肃的信赖。那么鲁肃死后,吕蒙就掌管了东吴的军事,曾率军暗袭荆州,擒杀了关羽父子,从此名扬三国。但是很可惜的是,在。杀死关羽之后啊,吕蒙不久也就病死了。第三位是啊鲁肃,三国时吴国的名将,也是一名非常了不起的政治家,字子敬。那么鲁肃出生士卒,为孙权所敬重,他主张连流抗曹,助力周瑜,大破曹军于赤壁。周瑜死后,鲁肃带领齐军继续与刘备维持友好的关系啊,可谓后面的三国鼎立的这个发展和他是有一定的关系的,毕竟他是一位谋臣啊。那么在这篇文章当中呢有几个字词大家注意不要读错了啊。第一个,轻啊,涉猎,起,碎,也,鼠。好,那么我们一起来看一下整篇文章。的一个大致。阅读之前,先来看看这个成语。吴下阿蒙指的是泛指学识浅薄的人,刮目相待指的是刮目相看,用新的眼光来看待同学们,注意做好笔记哦。接下来呢老师会放一段录音,同学们在听的过程当中注意跟着朗读啊,读准字音,注意节奏和断句。孙权劝学。资治通鉴,出,权为吕蒙曰:请金当徒长,势不可不学。蒙此以军中多物,全约。孤起于青,至京为伯氏爷。但当涉猎,见往事儿轻言多悟,孰弱菇,故常读书,自以为大有所异。蒙乃史旧学,及卤素过巡阳,与盟论议,大京约。清今者才略,飞赴吴,下阿蒙。盟约。士别三日,即更刮目相待。

 
大胸何见世之宛乎?宿遂拜蒙古,皆有而别。好。朗读听完了,我们一起来看一下整篇文章大概是啊。啊说了一个什么样的故事呢?首先我们得学习一下,在翻译文章的时候几个小方法,叫翻译五字法。第一,留啊留什么?保留国号、年号、地名、说明、人名,这些都是可以保留的。在翻译的时候直接使用,不用翻译。第二,t,用现代汉语双音节词去代替古代汉语单音节词啊,也就是我们所说的组词法对吧?调调整剩余,调整语序时期,符合现代汉语的表达习惯,补补充省略部分。那么在补充的时候,注意在翻译写下来的时候啊,要加上括号、删删句,无实在意义的词补益,一起来实操一下啊。第一个,呃这个文章开始出权威旅萌约啊是一个对话来开始的初指的是从前当初。这里是追溯往事习惯的一个用词,权为吕蒙曰,魏是对某人说,常与曰沿用就是为什么什么约在翻译的时候是对谁谁谁说。权为吕蒙曰,也就是孙权对吕蒙说:卿经当徒长势。卿是古代君臣对臣的爱称,朋友和夫妇之间也可以用亲作为爱称。哦。和你的好朋友,对吧亲哎你就这个意思。你经当徒长,势当徒,是当权当道。你今天当权掌事,你今天掌管了一定的事物,不可不学,用的是感叹好了,这个语气还是稍微重一点点。在读的时候要注意,不可不学不可以不学习。萌词义军中动物啊,这吕蒙就就开。找借口了对吧,他说什么呀?那这个找借口这个词就是推脱的意思啊,吕蒙推脱。乙,啊就是用用什么来推脱军中多雾啊?哎呀我太忙了对吧我那个现在是那个掌管军师,我太忙了啊,我没时间读书,这是他推脱的词。那整句话翻译起来就是吕蒙推脱,用军中很很多事物啊来推脱都可以啊。注意语序的调整。权曰,孙权说:孤启欲亲,至今为博士也。孤是古代王后的一个自称启玉啊,我哪里是想让你至今为博士也?至今指的是研究儒家的经典,经指的是诗、书、礼、乐、易、春秋这些名经典的作品,我哪里是想让你研究儒家经典成为。博士呢这个博士是指的是啊专门掌管经学传授的一个学官,你把它照常翻译就可以了不用啊照常写下就可以不用去专门去翻译它。但是你要理解啊,爷,作为一个语气词,后来也做爷啊。我哪里是想让你研究如下儒家经典,成为博士呢对吧?那接下来猜猜孙权会说什么?但当涉猎箭往事啊,他说哎呀只是涉猎。什么涉猎呢?粗略的阅读只是想让你粗略的阅读见往事耳,了解历史了解历史。这个耳是一个语系辞,表示阻止,相当于而已罢了啊,只是想让你粗略的阅读了解历史罢了。轻言多悟啊,你说你失误反。多孰弱菇,这个孰弱表示选择比较,哪里比得上?这个我姑还记得是什么意思吗?刚刚讲到是古代王侯的自身哪里比得上我呢对吧。公常读书,自以为大有所医。啊他说我经常读书,自认为呢是有非常大的益处,非常多的好处的。那听完孙权说的话,蒙乃使就学。这乃是于是就的意思就是从事学习。吕蒙听了我们这位孙权的这个劝谏之后就开始学习了,对吧,还是一个非常听话的,啊非常听话的一个君臣的。
那么整段话翻译起来就是当初孙权对吕蒙说:你现在当权管事啦,不可以不学习。吕蒙用军中事务多来推辞孙权说。我难道想让你研究经书当博士吗?只应当浏览群书,了解历史罢了。你说事物多,哪里比的掌握事物多呢?我经常读书自以为大有益处,吕蒙于是开始学习。好,这是第一部分内容,我们接下来看接下来的故事是怎么去开展的啊。吉,鲁肃过旬阳,这个吉指是道,等到等到鲁肃过经过旬阳的时候,要跟着老师一起来翻译啊,注意做好笔记的这个书写。嗯等到鲁肃经过巡洋与盟论议和吕蒙议论谈论到大清约,非常吃惊地说:亲精者才略。爱亲啊,这个亲在朋友之间可以作为。这个对话的一个开头。你今天的什么呀才干和谋略非复无下。阿蒙什么意思?一起来看。非复指的是不再是无下士,泛指的是无地。阿蒙指的是吕蒙的小明,你今天的才干和谋略不再是当年那个吴地的阿盟了。盟约士别三日集,更刮目相待,大胸和剑士之外乎,是指是读书人啊,几天不见。这个三是一个泛指很多天的意思对吧,即更刮目相待,更是另外刮目相待指的是四目相看,用心的眼光去看待它刮、擦拭的意思。大胸和剑士之宛乎,大胸是对朋友背之间的一个敬称,剑士是知晓事情啊那个几天不见对吧。极梗,你应该用新的眼光来看待。这位大兄弟啊,这小事情太晚了。于是啊这个鲁肃觉得呃觉得哇这个李萌实在是值太值得交朋友了,他他真的和当年那个阿蒙完全不一样了,于是呢就遂拜蒙母遂世,于是就拜别了蒙母和吕蒙,这位朋友就告别了这个r,是个连词表承接。那么在听吴老师讲课的过程当中呢,一些老师点过的重要的字词您要会翻译哦。整段话串联起来就是到了鲁肃来到旬阳的时候,鲁肃和吕蒙议论,十分惊奇地说:以你现在的才干和谋略来看,你已经不再是原来那个吴下阿蒙啦。比方说士别。三日,就要用新的眼光看待长兄,知道这件事多么晚呐。鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友,就分别了啊整篇文章的整两段对吧,故事还是很清晰的。那把故事情节串联起来吧,帮助同学们理清一下课文的思路。整篇文章呢讲的是吕蒙在孙权的劝说下就开始学习了他的整个才略,很快就有了惊人的长进啊。而且呢令这个鲁肃非常的惊叹、折服,并与他成为好朋友。讲的就是这么一个简单的小故事啊。那文章围绕着孙权劝学,到吕蒙就学,然后鲁肃赞学的故事来展开,围绕着一个学字去推动推动着情节的发展。同学们。思路应该是很清晰的啊。那么出场的人物有孙权、吕蒙、鲁肃,我们来看一下这三个人物之间的一个形象的概括。
首先第一个,从劝学当中一语道破啊,向吕蒙指出学的必要性,并且孙权他呃现身说法,从自己的角度出发。我作为一个老大对吧,我作为一个当权的人,我的事务都很多,但是我依旧坚持学习,用自己的这个实际的实践来告诉吕蒙,你应该读书。所以呢吕蒙是无可推辞的。从这里也可以看出,孙权他非常的善于劝解,又说明了孙权是一个对下属是很亲近、关心、充满期望,又不失啊人主的身份的这么一个。人。而第二个人物鲁肃,他不仅地位高于吕蒙,而且很有学识,从他的话也侧面的表现了吕蒙的变化之明显。所以在这里面可以看出,吕蒙是一个知错就改、虚心好学、才干和谋略都大有长进的人。那从吕蒙的夸赞和吕蒙解忧呢可以看出来,鲁肃是一个喜爱人才、敬重呃敬重人才的这么一个人。所以这三个人物,孙权、啊吕蒙、鲁肃啊,这三位出场的人物,他们都非常具有鲜明的个人特色,都很有自己的嗯不一样的形象,同学们要注意掌握。那可以思考一个问题啊,不知道大家了不了解方仲永的这个。人物的故事。可以来看一下。方仲勇呢是五岁能失少年不学,后来呢他浪费了自己的才能,成为了一个很平庸的人。而吕蒙呢他虽然是一介武夫,但是后面呢他一直在孙权的劝说下保持着学习,成为一个智勇双全的人。
年长乃学,所以学有所成,并且有了不错的成就。对于这两个不同的变化,我们就可以呃得到什么样的启示呢?这个学习啊我们还是要保持一定的持续性的吧,对吧,只有不断的学习,我们才能够有所进步。如果自己有一点小聪明,或者说在某方面有一定呃小天赋,不去加以学习和巩固的话呢,最后也是会一事无成啊也是会一事无成。这个是针对于吕蒙的呃小故事展开出来的一个启示方面的内容,大家有所了解就可以了。那么如果从吕蒙不学到学,把学有多重的精力给了我们一个什么样的启发呢?讲的就是开卷有益,人只有不断的学习才能增长才干,而求知是可以改变人的天性的,并且在这个过程当中要善于听取听取别人正确的意见,不能找借口轻言放弃。希望同学们在学习的过程当中也是一样啊,我们向孙权学习、向吕蒙学习。希望同学们能够在今天的课下之后好好的去巩固一下我们的知识哦,我们下节课再见。嗯。

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